Servizi per l'Educazione allo Sviluppo Sostenibile (ESD)

Sfide

In DEISO, riteniamo che l'Educazione allo Sviluppo Sostenibile (ESD) sia una componente essenziale dell'istruzione moderna. Questo è essenziale per preparare una generazione di leader consapevoli e responsabili dei cambiamenti globali e locali; partecipando al raggiungimento del Obiettivi di sviluppo sostenibile (SDG), aumentare la consapevolezza sulle questioni globali, regionali e locali come il problema del cambiamento climatico, l'esaurimento delle risorse, le pratiche di stile di vita sostenibile, le questioni ambientali e le crisi globali e partecipare all'archiviazione SDG. A tal fine, offriamo i seguenti servizi professionali di ESD:

Supporto per l'implementazione dell'ESD nel curriculum educativo per istituti di istruzione come scuole, programmi universitari e post-laurea.
Sviluppo del programma di ESD: Aiutiamo gli istituti di istruzione a implementare programmi di studio ben pianificati e basati sulla ricerca. Li sviluppiamo attentamente sulla base delle linee guida e della letteratura dell'UNESCO (inclusi articoli di riviste, rapporti scientifici e materiali di libri incentrati sull'ESD).
Analisi dell'attuale curriculum educativo e integrazione dell'ESD al suo interno.
Seminari didattici, workshop e formazione per educatori o studenti.
Forniamo pianificazione strategica e consulenza delle esigenze relative all'ESD per i nostri clienti.
Consigliamo e guidiamo su progetti di ricerca ESD.
Offriamo una consulenza professionale basata su studi di valutazione e basati sui dati per piani ESD, obiettivi educativi e progetti di ricerca ESD.
Forniamo supporto dedicato ai paesi in via di sviluppo per implementare l'ESD nei loro sistemi educativi.
Forniamo consulenza, pianificazione e consulenza specifica per servizi a governi, ONG e organizzazioni locali e internazionali in tutto il mondo.
Identifichiamo le parti interessate nell'empowering o nell'implementazione SDG, comunicare con loro e collaborare per facilitare il processo di transizione verso l'ESD.

Puoi anche conoscere i nostri servizi per Obiettivi di sviluppo sostenibile (SDG). Puoi anche unirti gratuitamente a DEISO SDGs HUB qui.

Introduzione all'ESD e ai nostri approcci all'integrazione ESD e al passaggio dall'istruzione tradizionale a quella basata sull'ESD.

Background sull'ESD

Il concetto di sostenibilità è stato introdotto per la prima volta nell'istruzione a livello internazionale dal Programma internazionale di educazione ambientale dell'UNESCO-UNEP nel 1975, amministrato congiuntamente dall'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'educazione, la scienza e la cultura (UNESCO) e il Programma ambientale delle Nazioni Unite (UNEP) ( Yarime e Tanaka, 2012). Il termine "ESD", ora ampiamente utilizzato, è stato menzionato per la prima volta dalle Nazioni Unite nella sua agenda 21, sviluppata alla Conferenza delle Nazioni Unite sull'ambiente e lo sviluppo a Rio de Janeiro nel 1992 (McKeown, 2002).

Nel capitolo 36 dell'agenda, l'ESD era una strategia essenziale per uno sviluppo sostenibile e significativo nelle nazioni sviluppate e in via di sviluppo. Le Nazioni Unite hanno ritenuto che la strategia fosse essenziale per aiutare le nazioni a passare dalla forma di istruzione convenzionale a quella sostenibile. Era inoltre essenziale integrare l'istruzione nello sviluppo sostenibile per affrontare le sfide ambientali e altre questioni di sviluppo come l'equità.

L'obiettivo dell'ESD era promuovere lo sviluppo sostenibile e migliorare la capacità delle persone di affrontare le sfide ambientali e di sviluppo. Per raggiungere questo obiettivo, l'agenda 21 ha articolato quattro componenti: (1) miglioramento dell'istruzione primaria, (2) riorientamento dell'istruzione di base per affrontare lo sviluppo sostenibile, (3) sviluppo della consapevolezza pubblica e (4) formazione delle capacità. Queste componenti si sono concentrate sull'arricchimento della ricchezza umana attraverso il miglioramento dell'istruzione, la riduzione dell'impatto ambientale e il miglioramento dell'economia. La società è il punto di partenza per tutti. Tuttavia, da allora, il concetto ESD e la sua implementazione sono cambiati, avanzati e cambiati quando sono emerse nuove preoccupazioni.

Lo scopo di questa pagina è (1) rivedere la prima pietra miliare dell'Educazione allo Sviluppo Sostenibile (nota anche come "ESD"), (2) discutere le più grandi sfide del mondo da un punto di vista e (3) presentare il nostro approccio concettuale e pratico per offrire ai nostri clienti con ESD i servizi di cui sopra.

Quando è stato proposto il concetto di ESD, il concetto stesso ha trasmesso il messaggio che l'ESD è uno strumento essenziale per lo sviluppo sostenibile, indipendentemente dalla sua attuazione nei paesi sviluppati o in via di sviluppo. L'ESD è stato essenziale per aiutare i paesi a passare dall'istruzione convenzionale a quella sostenibile. Era inoltre essenziale integrare le conoscenze sullo sviluppo sostenibile per affrontare le sfide ambientali e altre questioni di sviluppo come l'equità.

ESD, nella sua prima pietra miliare, si è concentrata sul rafforzamento delle capacità attraverso la formazione. Ancora più importante, è sensibilizzare l'opinione pubblica sulle preoccupazioni primarie del secolo. Quando è sorto il concetto di sviluppo sostenibile, è stato lanciato un appello a promuovere l'educazione e la comprensione della sostenibilità. Le discussioni sono state tutte su sviluppo sostenibile, ESD e sostenibilità. Queste tre componenti sono state prodotte per arricchire la ricchezza umana attraverso il miglioramento dell'istruzione, la riduzione degli impatti ambientali e il miglioramento dell'economia in cui la società è il punto di partenza per tutti.

Il messaggio principale del primo traguardo

La prima pietra miliare dell'ESD: il significato della prima pietra miliare

Migliorare l'istruzione è la preoccupazione principale di qualsiasi paese. Molte nazioni si sono rese conto che è difficile raggiungere uno sviluppo sostenibile senza migliorare l'istruzione. Le modalità di istruzione mancano di integrazione con la società e di consapevolezza delle preoccupazioni locali, nazionali e globali. Come processo, le nazioni hanno riconosciuto l'istruzione come uno strumento cruciale per lo sviluppo attraverso la costruzione di capacità e l'integrazione delle preoccupazioni odierne con i programmi di studio e l'attuazione dell'istruzione formale e informale in modo integrativo. Il primo traguardo è stato necessario perché il mondo ha dovuto affrontare molte crisi, soprattutto per quanto riguarda l'ambiente dopo decenni di sviluppo industriale. L'industrializzazione del globo ha sollevato diversi problemi. Le preoccupazioni significative includevano i danni ambientali (ad es. inquinamento dell'aria e dell'acqua), l'esaurimento delle risorse naturali, l'energia e la crisi petrolifera.

Cambiamenti nelle condizioni dal primo traguardo

Le cose sono cambiate da quando la prima pietra miliare è stata pubblicata nell'agenda 21. Sono emerse questioni ambientali, economiche e sociali più gravi. Gli esempi includono la biodiversità, il cambiamento climatico, la diversità culturale, la riduzione del rischio di catastrofi, la riduzione della povertà, l'equità di genere, la promozione della salute, gli stili di vita sostenibili, la pace e la sicurezza umana, la gestione dell'acqua, la gestione dei rifiuti, l'urbanizzazione sostenibile e la sicurezza alimentare. La scarsità d'acqua è una delle principali preoccupazioni, soprattutto nei paesi coinvolti in conflitti sulle risorse idriche condivise.

Da un punto di vista teorico, è emersa la scienza della sostenibilità come nuova disciplina. La scienza della sostenibilità cerca di comprendere le interazioni tra i sistemi globali, sociali e umani (Steinfeld & Mino, 2009). L'ESD è oggi integrato con la scienza della sostenibilità per affrontare le sfide principali di oggi. Poiché la sostenibilità ha gradualmente influenzato la pratica educativa. Il concetto di ESD, quindi, è emerso. L'ESD enfatizza gli aspetti dell'apprendimento che migliorano la transizione verso la sostenibilità (Barth & Michelsen, 2012).

Lezioni apprese dalla visione storica dei concetti di sostenibilità e ESD

Di seguito sono riportate le principali lezioni che si possono trarre dalla visione storica del concetto di sostenibilità:

La sostenibilità è flessibile e può essere sviluppata o elaborata nel tempo quando si affrontano diverse sfide di sostenibilità che differiscono nella loro gravità. Il concetto di sostenibilità ha dimostrato la sua flessibilità di fronte, ad esempio, al riscaldamento globale e alla scarsità d'acqua.
Il concetto di sostenibilità è migliorato affrontando nuove problematiche globali. Le preoccupazioni umane negli anni '90 differivano da quelle di oggi. Problemi recenti sono stati sollevati e hanno ottenuto una notevole attenzione, come uno stile di vita sostenibile, l'urbanizzazione sostenibile, ecc.
I concetti di sostenibilità ed ESD sono orientati alla risoluzione dei problemi. Le loro capacità sono state migliorate nel tempo per risolvere concretamente i problemi più recenti dell'umanità.
Il concetto di sostenibilità e ESD trasferito in un concetto multidisciplinare che può coprire diversi campi della conoscenza.

Le sfide più grandi del mondo dopo il primo traguardo e la necessità dell'integrazione ESD

La maggior parte dei problemi derivanti dall'impatto delle attività umane sui sistemi di supporto vitale della Terra provengono da interazioni sociali complesse, globali e umane (Uwasu et al., 2009). Quando l'umanità affronta questi problemi, può portare a uno sviluppo sostenibile. Sebbene sia difficile fornire soluzioni, l'implementazione e lo sviluppo dell'ESD offrono speranza. Il mondo deve trovare soluzioni in modo che la società possa essere sostenuta a livello internazionale. Queste sette sfide possono essere riassunte: crescita demografica, scomparsa della diversità culturale, riscaldamento globale, carenza di acqua dolce, energia e cibo. L'umanità può rispondere ai problemi attraverso una migliore istruzione con l'attuazione dell'ESD e la cooperazione internazionale.

Popolazione ed ESD

Il problema più grande associato all'esplosione demografica è l'esaurimento delle risorse del pianeta. Ritenere che l'istruzione, a tutti i livelli, aiuterà non solo a ridurre gli effetti associati all'esplosione demografica in tutto il mondo, ma anche la maggior parte degli altri problemi causati dall'aumento della popolazione. La pianificazione familiare, soprattutto nei paesi in via di sviluppo, sarà realizzata solo ottenendo l'istruzione necessaria, dalla scuola elementare fino all'università.

L'accesso all'istruzione da parte di tutti, indipendentemente dal sesso, è fondamentale per risolvere i problemi. Questa ingiustizia sta lentamente svanendo perché oggi le donne sono socialmente più accettate. Tuttavia, c'è ancora un tentativo da parte delle Nazioni Unite di promuovere l'istruzione e combattere la disuguaglianza di genere. Inoltre, gli sforzi dei governi locali per sensibilizzare l'opinione pubblica sull'istruzione e sulla disuguaglianza di genere incoraggeranno le donne a diventare più coinvolte socialmente. L'ESD aumenta la consapevolezza e aiuta le giovani generazioni a collaborare con la società per affrontare questo problema o ridurne gli impatti

La scomparsa della diversità culturale e ESD.

Le lingue sono uno dei mattoni più costitutivi della diversità culturale; è necessario per la comunicazione internazionale e la creazione di affari. Ma ora il mondo sta affrontando la scomparsa di molte lingue. La morte delle lingue dura da migliaia di anni. Tuttavia, negli ultimi cento anni, si è assistito a un drammatico aumento della morte e scomparsa delle lingue, che ha portato alla scomparsa della diversità culturale. L'ESD è essenziale per preservare le culture e le lingue locali sensibilizzando l'opinione pubblica e comprendendo i rischi sociali e nazionali dietro a ciò, e partecipando al trasferimento di cultura e lingua da una generazione all'altra.

Biodiversità ed Educazione alla Sostenibilità

Ogni anno o anche ogni mese, molte specie di animali e piante rischiano ogni giorno l'estinzione. Questo perché l'uomo sta distruggendo la natura, provocando la scomparsa dell'equilibrio dell'ecosistema. In questo contesto, ESD aiuta gli studenti, in particolare gli studenti post-laurea, in soluzioni pratiche di mitigazione concentrandosi su questo argomento nel loro lavoro di ricerca di laurea. Sono interessati a questo emittente per intraprendere azioni responsabili e personali nella pratica e attitudine a mitigare il problema.

Cambiamenti climatici ed ESD

Il cambiamento climatico o il riscaldamento globale è un problema globale caldo e uno dei più gravi a causa delle sue conseguenze a breve, medio e lungo termine sulla Terra e sugli aspetti della vita delle persone. Per mitigare in particolare questo problema, dobbiamo creare società con basse emissioni di carbonio. La cooperazione internazionale può raggiungere questo obiettivo. È necessario lavorare di più per sensibilizzare l'opinione pubblica attraverso l'ESD sul riscaldamento globale. Questo può essere ottenuto tramite ESD in diversi modi. L'ESD è uno dei punti di partenza fondamentali per esprimere il problema del cambiamento climatico.

Consulta il nostro servizio per il “Certificato di riduzione CO2”.

Crisi idrica

Il consumo di acqua pro capite è raddoppiato dal 20° secolo. Tuttavia, uno dei risultati più preziosi dell'UNESCO è l'istituzione del programma per l'acqua dolce. Per questo motivo, il 2003 è stato l'Anno Internazionale dell'Acqua presso l'UNESCO. Tuttavia, è necessario sviluppare un meccanismo per risolvere questo problema tramite l'ESD. La consapevolezza del pubblico è una parte essenziale dell'uso e della gestione sostenibili dell'acqua per l'uso sostenibile dell'acqua e le pratiche di utilizzo.

Domanda e scarsità di energia

Stabilire fonti di energia sostenibili è una grande preoccupazione, soprattutto per i paesi industrializzati. Ad esempio, prima del terremoto del 2011, il Giappone ha aumentato la produzione di energia nucleare per soddisfare il proprio fabbisogno energetico. Ora, il governo sta esaminando le alternative alle energie rinnovabili. L'ESD può ridurre il consumo di energia e la necessità di sviluppare alternative attraverso la ricerca di studenti post-laurea, l'uso sostenibile dell'energia a livello personale e l'aumento della consapevolezza sociale pubblica in tutto il mondo.

Sicurezza del cibo

Nel 1972, l'UNESCO ha lanciato un avvertimento che il mondo avrebbe dovuto affrontare un grave problema di carenza di cibo. Questa previsione si è avverata in Africa. Tuttavia, il bello è che il problema non è ancora globale; la notizia sgradita è che si prevede che aumenterà a livello globale. L'agricoltura svolge un ruolo fondamentale nel fornire cibo alla popolazione mondiale, ma il riscaldamento globale ha influito negativamente sull'agricoltura. Pertanto, entrambe le questioni sono interconnesse.

Un'iniziativa significativa per affrontare le sfide menzionate è stata il Decennio dell'Educazione allo Sviluppo Sostenibile (DESD) delle Nazioni Unite. In riconoscimento dell'importanza dell'ESD per lo sviluppo umano e sostenibile, le Nazioni Unite hanno istituito il DESD durante il suo 57^th sessione nel dicembre 2002. L'ESD è una delle componenti principali per affrontare i problemi di sicurezza alimentare a livello locale e globale. Consapevolezza relativa al corretto consumo, problematiche di riduzione degli sprechi alimentari, ricerca sull'agricoltura, agricoltura intelligente, utilizzo degli sprechi alimentari nei sistemi di gestione dei rifiuti.

Soluzioni

Soluzioni DEISO tramite ESD

Sviluppo delle capacità sociali

Lo sviluppo delle capacità sociali si riflette nelle capacità, individualmente e collettivamente, di svolgere funzioni, risolvere problemi, fissare e raggiungere obiettivi. Lo sviluppo delle capacità è anche chiamato rafforzamento o rafforzamento delle capacità. Supera un paradosso micro-macro nel cambiamento istituzionale. Le istituzioni sono i responsabili delle regole essenziali nella società, poiché costituiscono i vincoli che modellano l'interazione umana. Governano specifici modelli comportamentali ripetutamente esibiti dalle persone nella società, siano essi istituzioni formali come leggi o norme sociali informali. I settori sociali possono essere suddivisi in tre categorie principali: governo, cittadini e imprese. Qui, la capacità sociale deve affrontare i problemi ambientali attraverso gli sforzi individuali e interattivi degli attori sociali. Lo sviluppo delle capacità sociali è un processo endogeno, completo e sostenibile per la risoluzione dei problemi in collaborazione con gli attori sociali e l'interazione con le condizioni socio-economiche. Tuttavia, l'aspetto più critico dello sviluppo sociale è la sua capacità unica di gestire le sfide ambientali in un sistema sociale composto dai settori spiegati. Tali aree possono contribuire allo sviluppo; ancora più importante, possono aiutare a raggiungere le condizioni socioeconomiche richieste come passo essenziale per ottenere soluzioni migliori e più sostenibili ai problemi ambientali attraverso l'ESD.

Vedi i nostri servizi correlati alle risorse per lo sviluppo umano:

Aiuto con la cooperazione internazionale

La cooperazione internazionale è stata modificata dall'approccio tradizionale a un approccio basato sullo sviluppo delle capacità. Il nuovo ambito più ampio copre budget più elevati e un passaggio alle risorse umane, soprattutto nei paesi in via di sviluppo. Uno dei cambiamenti significativi è che la nuova forma di cooperazione mira a raggiungere un periodo più lungo con criteri di selezione inequivocabili. Giappone, come esempio di grande donatore, la Japan International Cooperation Agency è un caso degno di nota del cambiamento nella cooperazione internazionale tra il Giappone e il mondo esterno, non solo per quanto riguarda gli aiuti finanziari, che includono donazioni, prestiti e sovvenzioni, ma anche per quanto riguarda gli aiuti tecnici operazione. Nel caso del Giappone, il settore del settore ambientale copre l'ambiente residenziale, la conservazione delle foreste, il controllo dell'inquinamento e le contromisure, la prevenzione dei disastri e il cambiamento climatico. Il Giappone ha anche istituito diversi centri ambientali in alcuni paesi asiatici, in particolare nell'Asia orientale. La Banca Mondiale è un altro esempio notevole in tutto il mondo.

Questa sezione propone un quadro concettuale fondamentale e integrato per implementare e migliorare l'ESD nei paesi in via di sviluppo attraverso l'aiuto del mondo sviluppato. La necessità di un tale quadro derivava dall'idea che i paesi in via di sviluppo, in particolare i paesi a basso reddito, non hanno le conoscenze, l'esperienza e il supporto tecnico necessari per implementare o migliorare l'ESD a tutti i livelli di istruzione. L'approccio concettuale e integrato proposto si basa su questi presupposti:

DEISO può collaborare con tutte le parti e le parti interessate per facilitare questa collaborazione internazionale attraverso i nostri dipartimenti e servizi. Scopri i nostri reparti qui.

Il nostro aiuto per l'implementazione dell'ESD nei paesi in via di sviluppo

L'attuazione o il miglioramento dell'ESD nei paesi in via di sviluppo necessita di componenti integrati per un'attuazione di successo. Tali componenti possono essere divisi in due strati:

Livello di fondo: società, cultura e istruzione.
Strato in primo piano: salute, ambiente ed economia.

L'ESD è il fulcro del quadro multidimensionale. Le dimensioni principali sono la società, la cultura e l'istruzione. Queste tre dimensioni sono integrate con due componenti principali, ambiente ed economia. Di seguito una descrizione per ciascuno:

Società: La società è una parte essenziale del quadro integrato per il ruolo delle istituzioni sociali. I loro ruoli nel processo di cambiamento e sviluppo per implementare e migliorare l'ESD sono rilevanti. È un pilastro significativo a sostegno delle altre componenti e può essere integrato con la cultura e l'istruzione. Ciò include lo sviluppo di una comprensione delle relazioni della società, della cultura, dell'istruzione, dell'economia e delle preoccupazioni ambientali a livello locale, regionale e globale.
Cultura: La cultura non deve essere esclusa dal processo di sviluppo dell'ESD. È fondamentale comprendere i suoi valori che influenzano e modellano l'atteggiamento e i comportamenti degli stakeholder. Le società devono conoscere la diversità delle culture, dei valori e di come influiscono sugli atteggiamenti delle persone nei confronti dell'istruzione, dell'economia e dell'ambiente. La cultura, in questo quadro, rappresenta due sottocomponenti: religione e atteggiamento.
Formazione scolastica: L'ESD deve essere affrontata in base al livello di istruzione (livello di implementazione) dalla scuola elementare alla scuola di specializzazione. L'obiettivo dell'istruzione è stato definito e specificato. Molte università si stanno impegnando per integrare l'ESD nelle loro attività educative. Sono al centro dell'attenzione gli appropriati risultati di apprendimento degli studenti, il programma del corso, i programmi del corso e i metodi di valutazione. Uno dei motivi alla base degli sforzi attuali è l'UN DESD (2005–2014), gestito dall'UNESCO, che mira a integrare i principi, i valori e le pratiche dello sviluppo sostenibile nell'istruzione e nell'apprendimento (Segalàs et al., 2009).
Ambiente: Attraverso la società, la cultura e l'istruzione, i danni ambientali dovrebbero essere ridotti. La consapevolezza pubblica sarà aumentata ei membri della comunità parteciperanno al mantenimento dell'ambiente.
Economico: Si prevede che l'economia sarà migliorata grazie all'attuazione/miglioramento dell'ESD attraverso la creazione di posti di lavoro e attività commerciali sostenibili. Ciò ridurrà i livelli di povertà e aumenterà le capacità professionali di partecipare alla società.

Sfide all'attuazione dell'ESD nei paesi in via di sviluppo

Le maggiori sfide dell'attuazione dell'ESD sono riassunte di seguito:

La cooperazione internazionale è essenziale per risolvere particolari sfide ESD e problemi ambientali come descritto.
I paesi più esperti hanno bisogno di trasferire know-how e tecnologia per far sì che questo progetto abbia successo.
Le sfide principali includono la sensibilizzazione del pubblico, i finanziamenti, le politiche e la legislazione.

Siamo qui per aiutare

Indipendentemente da queste sfide, DEISO è un'azienda consolidata per affrontare tali sfide e collaborare con aziende, istituti di istruzione, università, governi locali, ONG e varie parti interessate e organizzazioni di fondi internazionali e locali per risolvere i problemi menzionati in precedenza.

Scopri di più su DEISO LLC, Integrated Environmental Sustainability Oriented Research and Development (DEISO), con sede in Giappone.

Conclusione

È stata spiegata la panoramica presentata dell'ESD e delle più grandi sfide mondiali che l'umanità sta affrontando a livello globale. Possono essere mitigati o affrontati con l'approccio ESD. DEISO offre vari servizi per implementare, migliorare o integrare l'ESD negli istituti di istruzione dalla scuola ai programmi universitari e post-laurea. DEISO si concentra su servizi aggiuntivi sullo sviluppo delle capacità umane (o sviluppo delle risorse umane) con ESD. Offre inoltre servizi dedicati e un'attenzione speciale ai paesi in via di sviluppo per aiutarli ad affrontare gli ostacoli legati all'ESD. Inoltre, per i paesi in via di sviluppo, offriamo collaborazione con organizzazioni di fondi internazionali per implementare l'ESD per i paesi in via di sviluppo. Puoi contatto e discuti delle esigenze o dei piani ESD della tua organizzazione.

Servizi di base